——九中高三年级开展系列教学活动
为提高高三备考策略，按照学校教务处安排，3月初开始，九中高三不同学科教师在两周内参加了同课异构教学活动，高一、二相应学科备课组长带领本组教师和学校领导一起深入课堂听课，并对授课教师进行教学评议反馈，最后形成书面总结建议。
活动中，高三教师展现出两个教学亮点：一是授课教师教学形式多样，突现教师各异风采；二是练习题的设计具有全面性、层次性和实战性，注重学生个体差异。
教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，借鉴别人好的教学方式和教学方法，促进自己教学的完善。“只有同一节教学内容不同教师教法对比，才知道自己备课还有许多知识点关注不到，讲解方法过于强调结果，形式大于内容”。高三地理教师黄昭瑞在同课异构后发表这样的感言。
不但黄老师有这样的感触，其他听课的老师也深有同感。一般而言，同课异构是指选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的探索平台。它是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效捷径。
九中从广西二零一二年新课改实施后就一直致力于教改的探索，我们深知，教学的生命力在于课堂，在于教师的教学艺术和内涵发展。为此，为实施高效课堂，提高教师的教学水平，学校一直坚持每个学期同课异构常规化、系列化。不仅仅是校内老师同课异构，还进行异校间同课异构，学校邀请了融水高中、融安高中、市六中、市三中校外学校老师一起和九中老师同课异构，一起探求教学的得失，一起品味教学的苦乐。
正是这样的坚持和执着，九中一批批教师得到了磨练，得到了成长。如2016年黄瑞昭老师在全市青赛课上获一等奖，赖伟在全区学科教学与信息技术深度融合比赛课上获一等奖，更多教师在学科教学或科研论文上有所建树。
教师在发展，学校也在进步，学校2016年获市教育改革一等奖、柳州市教育督导评估一等奖、高考进步奖等多项荣誉，获得了家长和学生的认可和肯定。
黄瑞昭老师在上地理同课异构
——《气候对农业生产的影响》
周承剑老师在上数学同课异构
——“月考试卷讲评”
陈达春老师在上物理同课异构
——“功能关系和能量守恒”
林明亮老师在上语文同课异构
——“作文”
黄怡敏老师在上英语同课异构
——“复习改错专题”
廖振华老师在上化学同课异构
——“物质结构与性质专题”
刘鹏能老师在上生物同课异构
——“免疫”
老师们在教室外听课学习
|
