今天听了国家教育行政学院曹勇安教授的一席话，感触颇深。其中曹教授说到这样一个观点：
现代社会的四大变化：
知识不断更新——饱读群书不能终生利用
科技飞速发展——“一招鲜”不能吃遍天
工作不断变动——“从一而终”已不可能
观念不断更新——“一劳”已不可能“永逸”
当今社会是信息化的社会，社会信息瞬息万变，社会的发展需要的是复合型人才，陈旧的教学模式、死板的书本知识，僵化的思维方式培养出来的人已经难以适应未来社会，更难满足未来社会的发展需求。
面对复杂的社会要求，创新变得很有必要，要提高教师创新教育，首先要让教师树立教育创新观念。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行创新教育，培养学生的创造能力；只有掌握丰富知识的教师才能教会学生如何学习，如何研究问题，只有复合型的教师才能培养出适应社会发展、能为社会发展做出贡献的人才。
作为教师，想要受到学生的敬佩，得到学生的依赖，必须具有丰富的文化科学知识。由于社会的发展、科学的进步和知识的更新，教师必须树立终身学习的思想，勤奋学习，做一名高素质的教师。俗话说：“名师出高徒”，连基本功都不过关的教师，何谈赢得学生的依赖，何谈培养出具有创新能力的学生来。没有高水平的知识，创新能力就没有根基，没有创新能力，所谓使命感、责任感就是一句空话；没有独立人格和主体性，也不可能真正有创新精神。这诸方面结合起来就是无穷的创造性，因此，应注重内强素质，外练操作能力，开展教师大练基本功、大比武活动。通过实践活动，我们能认识到教师的素质不是别人给予的，而是通过自身知识的内化形成和积累的。
教师在业务学习中，除学习书来的理论外，还应注重注入有利于开拓性、打破常规旧框的思想，侧重于案例分析、研讨交流、收集信息资料、实地调研、实证性研究、现代教育理论、现代教学技术、国内外教学改革发展动态等。如：现代教师必备的计算机应用技术，要求现代教师能够利用计算机这一现代的教育技术，革新传统的教育思想、观念、内容、手段和方法，创造性的教学模式，优化教学过程，提高教学效率。
|
