3月26日下午，我校第三届“教师论坛”活动在阶梯教室举行。有五位教师走上讲坛，围绕“提高课堂教学的有效性”的主题为全校老师做经验介绍。
高一语文备课组的李秀红老师率先登台。她畅谈了新课改的体会。作为课改的第一批实践者，他们将重点放在研究课改的变与不变之上。教学形式的改变，实践着“以学生为主体，教师为主导”的思路，注重培养学生的“自主学习，合作探究”。教材变了，备课必须树立单元整体教学观，抓住每篇课文的精髓所在，做到重点突出而不必面面俱到。评价的标准也变了，开始构建语文课堂教学模式的探索。但 “万变不离其宗”，而这个宗旨就是全面提高学生的基本素质和基本技能。牢牢把握住这个宗旨，我们的课改才不至于盲目。
高一语文备课组李秀红老师发言
高二化学组的黄雪儿老师第二个亮相，她认为对于学生来说，兴趣和爱好是学习的一种内在催化剂，学生一旦对某一学科产生了浓厚的学习兴趣，便会具有积极的学习态度，学习就会变得生动、有趣，就会由被动变为主动。她的做法就是一要发挥情感教育的功能，增强学生学习化学的动力；二是借助学生的好奇心，激发学生学习化学的兴趣。
高二化学备课组黄雪儿老师发言
第三个走上讲坛的是高一英语备课组的覃玉周老师。她从我们的认识、我们的努力、我们的收获、我们的反思等四个方面介绍了备课组一个学期来实施课改的情况。提出教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导。教师要懂得如何用教材而不是教教材；学生才是学习的主体，教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，相信学生，热爱学生，让学生真正成为课堂的主人。
高一英语备课组覃玉周老师发言
第四个登台亮相的是高三政治备课组的吴冬雪老师。面对高三紧张的复习考试，尤其是后进生较多的班级，她认为不要期望学生课后会花时间去认真复习，这种情况只会大考前才有。因此40分钟的课堂效率就很重要。每堂课要学生能记的就一定要有时间去记取练去默写，宁愿少讲也要讲一点得一点。有效有得才是硬道理。
高三政治备课组吴冬雪老师发言
高一物理组的梁晓玲老师最后一个展示。她特别介绍了备课组是如何充分利用“导学案”进行教学的。指出《导学案》教学应该指向人的发展，《导学案》的内容应具有可行性，教学中教师必须对教材进行稀释。《导学案》立足于以学定教，通过《导学案》将课堂前置，其目的就是“教为学服务”，让学生先独立自主按自己的速度和方式进行超前学习，自行解决现有发展区问题，对于不能独立完成的最近发展区问题，通过合作学习小组交流解决。《导学案》的题目设置必须温故知新，帮助学生找准与新知识联系的旧知识。
高一物理备课组梁晓玲老师发言
主题发言结束后，科研处的陆卫天主任进行了小结。他提出教学是一门艺术，要上好一节课，关键是老师既要把握好自己，又要把握好学生，要最恰当地展示自身的魅力。面对教学中的问题和困难，必须大力进行“有效课堂”的研究，按照学校的工作布置探索“1+5行动”，相信通过努力问题和困难一定会越来越少，成绩和荣誉一定会越来越多。
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