2018年10月18日第八节及10月19日第八节，我校分两个时间段在阶梯教室召开了2018-2019学年度高一新生研究性学习培训大会。科研处陆卫天主任主持大会，高一年级全体学生及班主任与会。
陆卫天主任主持会议
高一年级学生认真参加培训
本次培训会中，陆晓静副主任就研究性学习的要求、时间安排、研究步骤及方法等一一进行了解析。具体到如何确立选题、如何制定研究计划以及如何写研究报告进行了逐一介绍，并以生动直观的科学研究DV为同学们展示我校学生进行实地调研的整个过程。科研处还结合本校实际，自行设计了研究性学习的多种表格，在培训会上，陆晓静副主任详细介绍了表格的使用方法，并动员同学们一定要认真地填写相关表格，积累研究数据，从而为日后的研究工作奠定基础。本次培训会，同学们初步了解了研究性学习的意义，也初步明确了研究性学习的操作策略。
陆晓静副主任作培训讲话
我校一直重视开展学生的研究性学习活动，这既是我校“和乐课程”的重要载体，也是我校科技教育特色的重要体现。罗凤姣校长从市教育局举行的高考改革会议出发，为同学们深刻解读了高考的最新制度方案。罗校长指出，新高考制度最大的特点就是文理不分科，高考生在理化生政史地6门课中根据自己的兴趣任意选择3门，参加高考。这就意味着，同学们根据自身的兴趣特长对学科、对知识进行选择性的深入学习变得尤为重要。罗校长强调，研究性学习不仅是高中必修课程的组成部分，还是与新高考并轨的学习方式。罗校长还以自己指导过的研究性学习《柳江河水质量监测》为例，详细阐述研究的过程和意义，激发学生参与实践活动的兴趣，并鼓励学生将有意义的研究成果形成提案提交至政府机关，为社会的建设发展出谋划策。最后，罗校长以2018年诺贝尔奖为切入点，从科学研究对人类发展的重要作用出发，再次重申研究性学习的好处与必要性，并对学生提出学会研究、终身学习的殷切希望。
罗凤姣校长对同学们提出殷切希望
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